秋风送爽，丹桂飘香。新学期伊始，为深化生物学课程改革，提升课堂教学质量，汇聚集体智慧，2025年8月27日，2025-2026学年度第一学期长春市初中生物学科集体备课活动在长春南湖实验中学隆重举行。

本次活动由长春市基础教育研究中心主办，长春南湖实验中学承办，吸引了来自全市各中学的五百余位生物学科教师齐聚一堂，共赴一场充满智慧碰撞与思维启迪的教学盛宴。长春市生物学科兼职教研员杨春老师、长春南湖实验中学刘卓娟校长、具雪英主任、李玉凤副主任参加了本次活动。本次活动由长春南湖实验中学生物学科教研组长安愉主持。

优秀课例展风采  观摩互鉴促提升

本次集体备课内容丰富，形式多样，集优秀课例展示、主题讲座交流、专家引领讲座于一体，旨在为全市生物教师提供一个高水平的学习、交流和提升平台。长春南湖实验中学门佳慧子老师带来了《解密眼球成像原理，守护心灵之窗》一课。

门老师深耕教材，巧妙设计，以“旋蛇”视觉错觉图开篇，迅速抓住学生注意力，自然引出眼球主题，巧妙衔接前期解剖学习，过渡流畅。她以扎实的专业功底、娴熟的教学技艺和富有感染力的课堂语言，充分调动了学生的积极性，从“争做‘显眼包’”环节，通过模型展示、互评，激发学生创新与表达；“小小‘验光师’”借助光具座与PhET仿真程序，跨学科破解近视成因，体验验光师配镜工作，深化实践；“惜睛‘大护法’”结合问卷数据与视频，引发情感共鸣，强化护眼意识……课堂设计层层递进且极具趣味性，生动诠释了新课标理念下的高效课堂模式。

课堂上，学生们思维活跃，探究深入，师生互动、生生互动热烈，赢得了观摩教师的一致好评。

主题讲座聚智慧  思维碰撞明方向

长春市赫行澜溪实验学校盛威老师带来了《万物微言——生物教学素材辑录》主题讲座。盛老师的生物教室打破了“课本到黑板”的单向传递。学生们不是死记知识结构，而是用眼睛去看，用耳朵去听，用情感去互动。

校园扦插实验里，看着自己栽的秋海棠抽出新芽，“无性生殖”便有了温度。实物观察让抽象概念落地，动手操作让知识长出记忆点，这样的教学模式，把生物课上成了看得见、摸得着的生命体验。

长春市九十中学杨丽老师带来了《从教材到课堂：七年级生物学新教材教学心得与反思》主题讲座。

杨老师的讲座主要总结了人教版七年级生物学新教材的主要特点与实践体会。新教材突出大单元教学理念，重构知识体系，通过优化单元页、章引言、“想一想议一议”等栏目，强化真实情境创设与学科联系。新增“综合实践项目”“思维训练”等模块，注重探究设计与核心素养培养。同时，教材图像更科学美观，文本表述更严谨。教学实践反映出内容充实、活动丰富，但课时紧张与概念更新（如“滤过”代替“过滤”）带来挑战。对此，提出分层实施探究活动、整合教学资源、加强课前预习等策略，以平衡教学容量与素养目标，推动教学从知识传授向能力培养转型。

两位老师发言精彩，思考深刻，为与会教师带来了诸多启发，也为新学期的教学实践指明了更为清晰的方向。

专家引领指迷津  深度教研启新程

长春市兼职教研员杨春老师带来了专题讲座《新课标、新教材背景下教学实施策略分享》。讲座聚焦2022版初中生物学新课标与2024版生物学新教材，重点剖析了生物学课程目标和课程理念，明确课程以立德树人为根本、核心素养为导向的逻辑，充分发挥教材培根铸魂、启智增慧的作用。

杨老师从理解课标、把握教材概念层级、体现素养进阶、落实综合实践等维度，系统地讲解教学实施策略。在策略实施中，锚定培养学生核心素养，强调教学目标设定需统筹课标、教材、地方特色与学情，通过构建概念网络实现内容聚焦大概念，落实好探究实践活动，促进学生发展，实现教学从“知识本位”转向“素养本位”。

  杨老师的讲座为长春市初中生物教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的教学指引，为教师理解课标、驾驭新教材、实现教学转型提供了清晰路径，为初中生物学教学质量提升与核心素养落地奠定了坚实基础，让在场的每一位老师都受益匪浅。

此次全市生物学科集体备课活动在长春南湖实验中学鼎力支持和生物组团队通力配合下圆满完成，备课活动内容充实、研讨深入、成效显著，不仅展示了我市生物教师优秀的专业素养和蓬勃的精神风貌，更有效促进了区域间、校际间的教学交流与智慧共享，为新学期生物教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

   新学期的号角已经吹响，让我们携手共进，在教研中成长，在实践中创新，共同谱写生物学科教学的新篇章！