英语常规课导课环节探讨

英语常规课的导课环节，作为开启一堂课的关键钥匙，对整堂课的教学效果有着深远影响。为深入探索如何打造更具吸引力与实效性的导课环节，2025年4月3日下午，南湖英语组举行了“英语常规课导课环节探讨”主题教研活动。通过展示、点评、讨论等智慧碰撞，实现了备课组老师之间相互学习、有效研讨和共同进步，有效地助推了英语教师们专业素养的提升和教学能力的提高，更推动了南湖英语教学创新发展。

一、教研活动精彩开场

本次活动伊始，由英语教研组长田家宁老师对本次教研活动内容及流程进行了简要阐述，她强调导课环节是英语常规课堂的“第一粒纽扣”，短短几分钟却能决定整节课的思维走向，显著提升学生课堂参与度。为了探索高效导课策略，提升常规课教学质量，南湖英语组全体教师积极开展常规课堂导课环节专题探讨活动。

二、教师代表课例分享

在本次英语教研活动中，各年级优秀教师分享了至关重要的环节，八年级由赵祺老师和平东老师带来了基于人教版Go for it八年级下册Unit 5SA部分阅读课导课环节展示，两位老师利用视频、图片等手段，同时与语文、地理等学科知识融合，让学生快速理解文章背景和精神主旨；两位老师展示结束后，由孙志刚老师为两位老师点评并给出建议。

接下来是九年级周慧老师和潘思羽老师的课例展示，两位老师均展示的是九年级写作课型的导课环节，潘思羽老师利用TED演讲视频，围绕视频内容设置问题，让学生通过回答老师的问题，生成写作的逻辑；周慧老师则运用当下流行的AI工具，指导学生与AI工具进行不同角度的对话，输入不同的关键词，帮助学生写出对应的文章。两位老师导课环节结束后，由高天博老师为两位老师点评，同年级的另外两位老师提出了各自的建议。

最后由七年级程媛老师和商君舒老师为大家分享常规英语教学中导课的理论知识以及许多充满创造性的方法在南湖课堂中的应用，两位老师言简意赅，干货满满，为组内老师们提出了许多可操作方案。

优质的导课环节如同英语学习的“预告片“，既要悬念迭起，又要脉络清晰；既要短小精干，又要目标明确；通过学习他们的经验，教师们能够深入理解导课环节在常规课堂中的本质和目标，掌握更有效的方法和策略。

三、领导总结

最后，刘波校长对本次教研活动进行总结。他首先充分肯定了本次英语组教研活动，强调精彩的导课环节能够最大程度帮助教师们提升学生的课堂参与度，提高学生学习英语的兴趣从而提高学生成绩；大家要重视常规课堂的教学质量，不断优化课堂教学方法，加强跨学科融合，积极组织丰富多彩的学科活动，不断提升教学质量，为学生的成长与发展奠定坚实的英文文化基础。