长春南湖实验中学开展青年教师命题研讨活动

——“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”语文教研纪实

    为提升南湖语文教师的命题能力，更好地推进核心素养落地，2025年3月4日下午，长春南湖实验中学语文教研组举办“青年教师命题思考与交流”活动。

  本次活动由语文学科教研组长王江春老师主持，刘卓娟校长、刘波副校长参加了本次活动。

 全体语文教师共聚一堂，旨在贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，通过“以研促教、以题导学”的方式，共探核心素养背景下的命题新方向。

活动伊始，王江春老师强调命题能力是教师专业发展的重要标尺。

六位青年教师依次登台展示：尹佳佳老师对试题的文本特征进行分析，关注命题的创新性与系统性；

王越老师从课标出发，聚焦文学作品的阅读层次，从言、象、意三个角度分享命题思路；

陈海洋老师关注学情和考情，链接教材设置试题；

李骆老师强调试题命制要贴近学生生活，以开放的探究题促进学生思维发展；

张秋雨老师以“情境专题探讨”为主题，将情境嵌入现代文阅读中；

龚雪老师从核心素养出发，展现试题命制的科学性、导向性和时代性。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”刘卓娟校长在总结中，这样鼓励全体语文教师，加强学习和研讨，让自己变得更强大。

本次研讨会不仅展示了青年教师队伍的专业成长，更通过“命题反拨教学”的深度研讨，为构建素养导向的语文课堂提供了新思路。相信通过全体语文人的共同努力，每个人都能独当一面，命制出客观、全面、准确评价学生的试题。南湖语文人正以匠心守正创新，在深化教学改革的道路上阔步前行。