2024年11月21日下午，英语教研组教研活动成功举行，在会上南湖英语人研讨了常规课堂有效教学模式，如何在阅读教学中培养学生核心素养。如何在新教材project课程中促进综合语言运用能力发展。勤奋创新的南湖英语人将努力打造以生为本的优质高效课堂，让课堂教学不断焕发蓬勃生机。

一、教研活动精彩开场

教研活动在教学中起着至关重要的作用，本次活动伊始，由英语教研组长田家宁老师对本次教研活动内容及流程进行了简要阐述，她强调本次教研活动的目的在于促进教师之间的交流与合作，在英语学科不断进行教学改革、教材改版的环境下，共同探索更有效的教学方法，以提高学生的英语学习效果。同时为教师提供了一个不断学习和进步的平台，使他们能够紧跟教育改革的步伐，适应新时代对英语教学的要求。

二、优秀教师经验分享

在本次英语教研活动中，各年级优秀教师分享是至关重要的环节，本次活动分享教师均为各年级教学成绩突出的英语教师。七年级由丁玲老师和丁一老师共同带来了基于新教材教学教法和project课程的课例展示，两位老师理论联系实际，用南湖英语人的踏实与付出为新教材教学教法做出自己的贡献，也为其他教师提供借鉴；

接下来是八年级高天宇老师和王雪婷老师的分享，两位老师均从日常教学如何与学生拉近情感的角度出发，为大家分享在日常教学中与学生沟通的细节及小技巧，让学生能够成为英语学科的狂热粉丝，对英语学习热情浓厚从而建立其他学科的学习自信，通过一个个鲜活的案例让大家收获到许多之前没有实践过的小技巧。

最后由九年级的马昊老师和张秋月老师为大家分享如何在紧张的九年级教学中提高英语教学效率和提升学生成绩，两位老师言简意赅，每一条都是这三年来无数教法实践下的精华，两位老师实用性buff拉满的分享使得台下聆听的老师们连连点头赞许。

通过学习他们的经验，教师们能够深入理解英语教学的本质和目标，掌握更有效的教学方法和策略。例如，强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励教师激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力，同时鼓励教师在日常教学中加强对学生答题习惯与思维方式的培养，这有助于教师更好地设计教学活动，满足学生的个性化需求，提高教学效果。

三、未来南湖英语教研展望

最后，校领导对本次教研活动进行总结。领导充分肯定了英语教研组过去一年的努力与成绩，同时对未来教学工作提出新的期望。强调教师们要继续深化教学改革，将教研成果更好地转化为教学实践，不断提升教学质量，为学生的成长与发展奠定坚实的英文文化基础。

此次教研活动为我校英语教师们搭建了交流学习的平台，对提升教学水平、把握中考方向具有重要意义，相信在全体教师的共同努力下，我校英语教学将迈向新的高度。