新的学期，新的挑战，尤其对于即将面临中考的九年级学生来说，物理学科的教学至关重要。集体备课可以为一线老师搭建交流与合作的平台，分享经验、共同进步，为九年级物理教学的高效开展提供有力支持，2025年2月19日13时，2024-2025学年度第二学期长春市初中物理学科九年级期初集体备课在长春南湖实验中学新校址隆重举行。

       来自长春地区各学校的500余名物理教师参加了本次活动，长春市基础教育研究中心初中教研部主任兼初中物理教研员朱宝环、长春南湖实验中学校长刘卓娟、物理学科教研组长付军莅临了本次活动。现场学术气氛浓厚，老师们认真聆听、仔细记录。

       本次活动由长春南湖实验中学九年级物理学科备课组长暴欣老师主持。

       长春南湖实验中学暴欣老师《以压强视角探秘中国深海巡航》为题，对人教版初中物理第九章压强的复习实施策略进行了详细的分析及分享。

       暴欣老师将本单元的整体设计分为3个模块、共5课时完成，模块1以奋斗者号为契机复习压强基础；模块2结合新旧教材对比夯实基础实验；模块3巩固提升，分类训练压强在日常生活、工程实践、社会发展中的应用。将压强知识与深海巡航这一前沿领域结合，极大激发学生兴趣，使抽象知识具象化，促使复习效益最大化。

       暴欣老师以课标为纲，分享了在实施策略时，教师活动及学生活动；在复习实验时，问题如何提出、如何寻找证据、交流及解释等，强调了在复习时注重增加学生自主探究、实验技能的培养，要鼓励学生站在科学工作者的视角分析问题，并给出了具体的实施方案，展示了长春南湖中学物理组集体备课的优势，使参会的教师受益良多。

       在暴欣老师对于《压强》这一单元教学策略分享后，长春南湖实验中学刘欣老师针对模块1进行课堂实践展示。刘欣老师以《压强视角探秘中国深海巡航》为主题的第一课时复习课讲授得十分精彩，受到了与会教师们的好评。

       刘欣老师巧妙地将抽象的压强知识与深海巡航的实际情境相结合，从深海巨大压强引入，激发学生兴趣。在复习中采用学生手绘思维导图分享的形式展开，学生互助补充，在课堂上，教师极大限度的调动了学生的学习积极性。整节课借助巡航实例对压强的概念、公式等进行回顾，帮助学生理解。

       在师生互动环节，让学生探讨深海设备抗压原理，培养其运用知识解决问题的能力，在复习基础知识的同时进行思维拓展。

       每个知识点的复习过渡连贯，思维顺畅，巧妙设计，使学生对这部分知识有较高的学习热情，达到了预期的效果，展现了南湖物理人的风采。

       随后，长春市第一〇三中学校王锐老师以《内能及其利用单元试题分析》为题， 进行了四部分内容的分享。

1.课标要求，分析内能部分对各个知识点的标准，其中分子热运动、比热容、内能、热量、能量守恒定律这部分内容课标要求为“了解”；热值、效率两个内容为“认识”。

2.各地中考试题分析，近几年各省市中考试题分析可以看出，考法稳中求变，基础知识点考查灵活应用能力，题型多为选择题、填空题、综合题。

3.中考命题方向，针对近几年各省市有关内能的试题分析，给出了中考命题方向，重视基础知识的考查，打破常规题的模式，考查学生对知识的灵活应用能力。适应教育新改革，跨学科实践综合题成为当今热点。

4.中考复习建议，从四个方向给出了中考复习建议，其中最关键的是关注科技热点问题，新能源的开发和利用问题，力热结合问题，力热电结合问题等。

王锐老师通过大量的实例分析新能源利用的授课思路，使与会的教师对这部分内容的教学方法有了更深的了解。

       长春市初中物理教研员朱宝环老师首先向我校圆满地承办了此次活动致以诚挚的感谢，精心组织的会务保障、专业细致的教研安排，为活动顺利开展提供了坚实支撑。朱老师还对现场呈现精妙绝伦的讲座和示范课的三位教师给予了充分的肯定；对思维活跃、互动默契，积极配合课堂展示的南湖学子们提出了表扬。

       随后，朱宝环老师对本次集体备课活动进行了总结，并针对学业水平考试的实验探究复习策略进行了指导。朱老师先对2022年义务教育《物理课程标准》中学生必做实验要求进行了简析，并对实验进行了优化组合，提质增效。

       随后，朱老师通过近三年中考实验探究题进行举例分析，中考实验题主要从问题、证据、解释、交流四个环节考查学生的实验探究能力，同时要加强问题和交流方面的考查力度。

       最后，朱老师提出一些关于实验探究题的备考建议，她指出实验复习阶段要明确考查目标及要求，做好复习规划，同时梳理知识，构建实验结构体系，精心设计实验探究预习导学案和作业，最后要关注反馈，及时反思，查缺补漏。

       长春市初中物理学科九年级期初集体备课通过整合长春地区教学资源、共享优质课程设计，有效促进了长春市物理教师专业成长与教学策略优化。活动以“课标落实”和“中考衔接”为核心，帮助全市物理教师精准地把握教学方向，提升课堂效率，有利于提高全市物理学科教师的教学质量。

       我校承办此次活动，推动了物理组教师深度参与高端研讨，加速了教学理念更新。通过此次交流，物理组积累了前沿教学案例，强化了团队协作能力，同时借助展示平台提升了学科组影响力，为后续教学改革注入创新动力，形成“以承办促发展”的良性循环。