苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”近年来，学校快速发展，在这个过程中，涌现出一批爱岗敬业的老师，他们的故事令我们感动。今天的主人公，是孩子们喜欢的勾黎黎老师。她用爱浇灌成长，用心成就未来。

勾黎黎：长春南湖实验中海小学语文学科组长，吉林省骨干教师，长春市骨干教师。她深耕班主任工作，获长春市班主任技能大赛特等奖，获评市优秀班主任、市优秀社团指导教师、净月区模范班主任等荣誉；教研领域成果丰硕，参与编写省级教辅，主持各级课题，多次承担省市区培训任务，论文成果发表于各级刊物。

勾黎黎老师自述

有人说，老师是园丁，是红烛，以赤诚浇灌桃李，以微光点亮前路。而我，既是一名班主任，也是两个孩子的母亲，更懂这份职业的重量，也更知这份初心的滚烫。我愿以全部的热忱，守护班级里每一个孩子的成长，用爱与耐心，伴他们走过童年的一程山海。

没有爱就没有教育

这句话深深烙印在我心中。对我而言，这份爱，是身为教师的本能，更是作为母亲的共情。它并非刻意为之，而是化作了日常的点点滴滴，成为一种温暖的习惯。清晨，我会提醒孩子们根据天气增减衣物，检查他们的备品是否带齐；放学时，我会帮他们整理好衣角，或是细心地为他们穿上小雨衣。这份自然而然的关怀，源于内心深处对孩子们的珍视，让我在忙碌中感到充实与安宁。我习惯了注视着孩子们在晨光中升旗、锻炼；习惯了在午餐时呵护他们吃饱吃好；习惯了傍晚时分，大手牵小手，将他们安全地送出校园。我也习惯用镜头捕捉孩子们的每一个精彩瞬间，每当看到他们纯真灿烂的笑脸，我的心便瞬间被融化，所有的疲惫都烟消云散。

师者，所以传道授业解惑也

我深知，情感是知识的沃土，只有用爱去浇灌，知识的种子才能生根发芽。为了让孩子们爱上学习，我努力将枯燥的知识变得生动有趣。识字课，是充满惊喜的闯关游戏；讲课文，我用绘声绘色的讲述，带他们走进文字里的世界；古诗词，则变成了藏着乐趣的挑战，让他们在探索中感受韵律之美。这些精心设计的教学方法，总能精准击中孩子们的兴趣点，也带来了令人欣喜的教学效果。当看到孩子们充满期待的眼神，听到他们朗朗上口地背诵，见证着他们学习习惯的养成和学习积极性的显著提高，作为老师的成就感和喜悦便油然而生。

曾有人问我，是什么让我总是笑容灿烂、能量满满？我的答案始终如一 —— 是 “爱”。这份爱，源于对教育事业的无限热忱，源于对每一个孩子的无私大爱。我坚信，“爱人者，人恒爱之”。只有心中充满爱，才能真正感知生活的温度，才能将这份温暖与力量传递给每一个孩子，照亮他们前行的道路。

同事眼中的她

勾黎黎老师是一位深耕语文教育、兼具专业素养与育人智慧的优秀教师，更是师德高尚、业务精湛的语文学科组长。她拥有扎实深厚的语文功底，对教材研读透彻、教法钻研精深，课堂上既注重知识传授，更坚守文化育人，用文字之美、文学之韵滋养学生心灵，让语文课堂有温度、有深度、有厚度。作为班主任，她治班有方、严慈相济，将语文素养与班级文化深度融合，用书香浸润班级、用美德引领成长，注重学生品德养成、习惯塑造与人格培育。她始终坚守教育初心，对待工作兢兢业业、精益求精，对待学生耐心细致、关爱入微，对待团队乐于奉献、主动引领。其深厚的教育情怀、出色的管理能力与突出的教学成绩，为年级语文教学与班主任工作树立了优秀典范，是我们学习的榜样。

——学年主任 张璐

在我眼中，勾黎黎老师是一位有情怀、有底蕴、有担当的语文班主任，更是把教书育人刻进骨子里的教育者。她的语文课堂灵动鲜活、底蕴十足，既能带领学生品读经典、感悟文字魅力，又能结合生活实际引导学生思辨表达，将阅读、写作、德育自然融合，让学生在语文学习中明事理、知善恶、修身心。作为班主任，她心思细腻、观察入微，用语文老师独有的温柔与细腻呵护学生心灵，用鼓励与陪伴化解学生困惑。她不仅专注教学，更全身心投入班级管理，从班风建设、习惯养成到心理疏导、家校沟通，事事亲力亲为、用心至极。她用文字传递温暖，用行动诠释责任，既教学生学好语文、写好文章，更教学生学会做人、懂得感恩，用言传身教践行 “学高为师，身正为范”，是学生心中最信赖、最敬重的引路人，也是我们身边优秀的教育同行者。

——同事 王灿灿

勾老师在我眼中，是一位自带书卷气、极富人格魅力的语文班主任，更是我工作中亦师亦友的领路人。她的语文教学严谨又生动，对文本解读精准独到，善于用简洁生动的语言拆解知识难点，注重培养学生的阅读理解、写作表达与创新思维，让枯燥的文字变得鲜活有趣，让每个学生都能爱上语文、享受学习。作为班主任，她从容有方、细致入微，把班级管理得温暖有序、书香盎然，对待学生一视同仁、关爱备至，无论是课堂学习、课后辅导，还是心理疏导、成长引导，她都一丝不苟，用耐心与坚守助力每一个孩子进步。工作中，她严谨敬业、乐于分享，毫无保留地向我传授教学经验与班级管理方法，在我遇到困惑时耐心指导、暖心鼓励。她既是我默契可靠的工作搭档，也是指引我成长的优秀前辈，她的专业、温柔、负责与热爱，无时无刻不感染着我，能与她共事，是我教育路上最幸运的事。

——同事 冯烨

学生眼中的她

我与勾老师缘起于2012年的秋天。那时的我还是个懵懂天真的孩子，对于“老师”二字并无太多深刻理解，只是觉得眼前的这位勾老师和蔼可亲，眼中有光，心中也不由得生出喜欢来。

有两件小事，至今仍清晰地印在我的记忆力。小时候的我追求完美，凡事都想做到最好，可练字时总觉得自己的字不够好看，在学校急得偷偷落泪，回到家就把房间的门关起来，在自己哭声的间隙，隐约间，我听见母亲正与勾老师通电话......

第二天的语文课，勾老师没有直接讲课，而是用多媒体放了一首歌——《阳光总在风雨后》。曲毕，勾老师意味深长的说：“每个人的一生都不可能一帆风顺，总会遇到或大或小的挫折，但我们不能被击败，而是要勇敢的面对，翻越一座座山岭。”勾老师温柔的声音抚慰了我的心灵，那段话更让我学会了坚强与坚韧。

从那以后，无论遇到什么困难，耳边总会响起勾老师春风般的话语，它陪伴了我每个迷茫的夜晚。四年级的一个下午，母亲因工作不能来接我，勾老师就把我带回了家。到家后，勾老师顾不上照顾自己的孩子，而是先辅导我写作业。姥姥也在厨房里忙忙碌碌，给我包了热腾腾的饺子。那顿晚餐，是我记忆中最温暖、最好吃的味道。一向怕生拘谨的我，在她家里却丝毫没有局促不安，包围着我的只有温暖与爱。

六年小学时光，这样的小事数不胜数。勾老师总是用爱感化学生，让我们在成长最关键的岁月里，感受到真情与善意，树立了正确的三观。也正是因为勾老师，我无比崇敬教师这个职业，在我心里，那是责任、包容与爱的代名词。得此良师，三生有幸！

2012届毕业生——杜俊莹  

勾黎黎老师是我的语文老师，也我的班主任老师。她言谈举止自然大方、思维清晰、逻辑缜密，一眼便能看出是一位才华横溢、学识渊博且有着丰富教学经验的老师。严谨细致的勾老师外表亲和平静，工作起来沉稳干练。她教学严谨，除了认真完成教学任务，她更注重培养我们优良的学习习惯和行为习惯。勾老师有一句话，我一直铭记在心：“我不仅是教书的，更是育人的。”遇到这样一位好老师，是我们莫大的幸运。                      

小时候的我学习态度不够端正，语文基础十分薄弱。勾老师发现后，特意去书店为我买来学习资料，每天利用午休时间给我讲解，她不仅给我讲解书本上的知识，还告诉我学习语文的好处和做人的道理，让我从心底里喜欢这门学科，从而懂得人生的哲理。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。                            

亲爱的勾老师，我已渐渐长大，慢慢读懂了您当年的谆谆教诲与一片苦心。踏遍心田的每一角，踏透心灵的每一寸，满是对您的敬意！正是您，撑起了我们少年时代的一片晴空，成为我们成长路上最坚实的脊梁。

2014届毕业生——贾金润

家长眼中的她

作为家长，我无疑是幸运的，第一次见到黎黎老师，凭借一个母亲的直觉，我相信孩子遇到了合适的启蒙老师。

新生家长会后，我更坚定了这个判断，心中除了信任，更增加了一份浓浓的温暖。从黎黎老师的话语中，我不仅感受到一位教育者专业、成熟的教育智慧，更让我感受到黎黎老师她也是在用一个妈妈式的襟怀，去呵护班里每一个孩子。

刚从毕业班循环回一年级，黎黎老师坦诚：好多东西因为太简单，所以太难，要从头捡起来。那一瞬间，我就感受到了老师的真诚和用心，因为，作为妈妈，我也在做一模一样的事儿，而且也无怨无悔的。

老师，亦是妈妈。在那一刻，两个身份温柔重叠，融为一体。

还有一个细节令我至今难忘：老师们自我介绍时，黎黎老师只简单几句，便把更多时间留给了另外两位老师。我不禁为孩子暗自欣喜：学识渊博的老师令人敬佩，而品性高尚、谦逊包容的老师更值得托付。她这份不居功、肯退让的涵养，本身就是最好的教育，在潜移默化中，教会孩子们大气与善良。

事实也正是如此。爱心满满的老师，一言一行、一颦一笑，都带着温暖的模样：天气转凉，孩子会主动添衣，告诉我是黎黎老师提醒的；玩耍时辫子散了，被老师温柔地拉到怀里重新编好，早已是常态。在黎黎老师口中，每个孩子都是“我的××”。也难怪每天放学，孩子们总要抱着老师的腿舍不得离开，从入学第一天起，就从未有过不想上学的念头。

孩子曾用稚嫩又敏锐的语气对我说：黎黎老师有时候也很矛盾。集体劳动时，她总鼓励我们独立完成自己的事情，可转身又会悄悄躲在一旁照看，生怕我们磕碰摔倒。说起这些时，孩子满眼笑意，我心中更是满溢欢喜。

这份欢喜，更源于我亲眼看见：女儿和同学们都在阳光下正向成长，阅读、锻炼、思考、劳动，一步步走在正确的道路上。因为爱戴黎黎老师，他们都不愿让她失望。温暖的阳光，远比凛冽的寒风更有力量。这一刻，我深深懂得。

快乐地进步，健康地成长，这一位良师带给我们的也不算太多，不过是六年的引领，还有一生的感动。

——2020级邬同学家长

在孩子们成长的最关键时期，能遇到勾老师，是多么幸运的事！她把爱无私的赋予了孩子们。“天冷了，多穿衣服”“别挑食，多吃饭，不要去买零食”......一点点的小细节，组成了勾老师在我眼中最初的形象——认真、负责、有爱心！

我惊喜地发现，孩子的性格越来越开朗，学习越来越自觉，成绩稳步提升，回家还会主动帮我分担家务。这些点滴变化，让我倍感欣慰。在对孩子的引导与陪伴上，勾老师付出的心血，有时甚至超过我们家长。身为父母，我们除了放心，更多的是满心感动。感恩勾老师，感恩中海小学。

孩子很快融入到了中海小学的生活中，可身为家长，新的焦虑又在心底悄悄的滋生，“孩子的学习怎么样？成绩好不好？”这时，勾教师就像一盏明灯及时为我们指引了方向——“牵着蜗牛去散步”，她说教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，慢慢来，给孩子一点时间，他会在不知不觉中向你展示他的美好。每次家长会上勾老师都会跟我们分享她的教育方法，“不要吝惜你对孩子的赞美”、“要鼓励他”、“要保护和激发他对学习的热情”、“学习不可急于求成，要有规划”……这每一次的交流都让我受益匪浅，也让我这颗焦灼的心逐渐归于平静。我明白勾老师真的是为孩子着想，她在用心的爱着孩子。全班四十多个学生，她能做到每个孩子的情况都心中有数，针对每个孩子对症下药，解决孩子的个体问题，那得需要多少个灯下忙碌？在这样的老师带领下，孩子的学习和生活怎么会不进步呢？勾老师言传身教，孩子们必能春华秋实。

“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期”， 孩子们每一声欢呼、每一次微笑、每一个表情都让我们感受到孩子和老师的深厚感情。孩子们慢慢的成长了！在勾老师的教导下，我的孩子很快适应了中海的集体生活，实现了从少言寡语到阳光自信，进而融入集体、主动作为，积极参加各类活动的转变。透过孩子的眼睛看到您，我感受到了勾老师辛勤的付出和殷切的期望!

育得桃李满天下，微微散作满天星。感恩在最需要的时候，遇见了最好的你，一个值得孩子们爱戴的好老师！

——2020级王同学家长

“妈妈，今天不能上勾老师的课了，我好想勾老师，好想上语文课”。悦溪早上起来，嘟着嘴不开心的说。我知道，勾老师这几天在校外参加语文学科培训，不能给孩子们上课了。看着孩子遗憾的表情，回想着入学以来，班主任勾黎黎老师在课堂、生活中为我们知晓点点滴滴，不禁为能在这样一个班级、能有这样的一位老师而深感欣慰。

日常里满是温柔。一年级刚入学时，孩子这样形容勾老师：“她长得特别好看，大眼睛，高高的，就像妈妈一样关心我们。”日子慢慢走过，我们通过勾老师精心拍摄的一张张照片，见证着孩子的校园日常。这些生动鲜活的瞬间，也映照出她对学生发自心底的疼爱。正如她所说：“看着孩子们开心的笑脸，我的心都化了。”她的心被融化，我们家长的心，更是被深深温暖。

课堂上满是精彩。勾老师的语文课，深受孩子喜爱。从趣味盎然的识字游戏，到绘声绘色的课文讲解，再到扎实高效的听写训练、充满挑战的诗词闯关，每一处设计都精准抓住孩子的兴趣点，也收获了实实在在的教学效果。作为家长，我们清晰感受到勾老师扎实的学科功底与出色的教学能力。

在此，我们由衷感谢以勾黎黎老师为代表的中海小学教师团队，在培育“海娃”成长的道路上，默默耕耘、无私奉献。

——2020级王同学家长

勾老师送给孩子们的话

亲爱的孩子们：

我特别开心能成为你们语文之旅的向导，和你们一同在文字的世界里漫步，在书香的天地中成长。未来的语文之路还很长，会有更多美妙的篇章等着我们。但老师相信，只要你们保持一颗热爱阅读、热爱表达的心，认真积累、用心感悟，就一定能在语文的世界里收获满满的温暖与力量。

加油吧，孩子们！老师会一直陪伴你们、为你们喝彩，期待着你们在文字的天空中，落笔生花、展翅飞翔！