为积极响应国家科学教育数字化战略，推动人工智能技术与小学科学教学深度融合，11月27日，由吉林省中小学教学研究会指导、吉林省中小学教学研究会科学教育专业委员会主办、长春南湖实验中海小学承办的“AI赋能小学科学教学改革研讨会”在长春南湖实验中海小学成功举办。本次研讨会由长春南湖实验中海小学副校长杨波主持。

来自全省科学教育领域的专家学者，各级教研员、研究会实验基地（学校）科学学科负责人，以及来自多个学校的科学教师齐聚一堂，共话AI时代小学科学教学改革新方向。

活动伊始，长春南湖实验中海小学校长杨波致欢迎辞。杨波校长首先对各位专家的莅临表示欢迎。他说：“多年来，长春南湖实验中海小学以多重身份深耕科学教育——我们是全国首批科学教育实验校、国家级教改实验区‘大科学视域下的提升项目’引领学校，也是吉林省中小学科学教育科研示范基地、长春市小学科学教研基地校。在此过程中，我们积极尝试将AI技术融入教学，让学生在AI辅助下充分体验‘做中学、思中学、创中学’的乐趣。”杨波校长表示，希望以此次研讨会为契机，携手并肩，让AI技术真正成为撬动小学科学教学质量提升的杠杆，引导学生用科学的眼光观察世界、用理性的思维认识世界、用实践的能力改造世界。

随后，吉林省中小学教学研究会张旺会长就科学教育数字化战略发表了重要讲话。他指出：“在全国上下深入推进科教兴国战略、数字中国建设的澎湃浪潮中，今天我们隆重举行的研讨会，既是一次前沿技术应用的展示，更是一次教育理念的碰撞、教学实践的探讨。”在讲话中，他分享了三点深刻思考：一是立足组织职能，构筑协同研究的新基础；二是聚焦育人目标，拓展科学素养的新维度；三是汇聚实践智慧，构建开放共进的新格局。张旺会长表示，期待以本次会议为契机，建立常态化、制度化的交流机制，使优质资源和鲜活的实践成果持续流动、相互滋养，共同推动教育界与学术界协同育人，携手助力小学科学教育的创新发展。

吉林省中小学教学研究会孙莹秘书长现场宣读了《科学教育专业委员会增补聘任决定》：聘任长春南湖实验中海小学杨波校长为科学教育专业委员会副会长、吉林省中小学教学研究会濮丹阳为副秘书长，并颁发了聘书。

紧接着，吉林省中小学教学研究会科学教育专业委员会张敬威会长上台，将象征着荣誉与责任的“吉林省中小学教学研究会科学教育专业委员会实验学校”授予了长春南湖实验中海小学杨波校长。这一刻，不仅是对我校科学教育的高度评价，更是对未来科学教育发展的期许……

在主旨报告环节，紧扣本次会议主题，东北师范大学教育学部副教授李刚以《学校科学课程方案的设计》为题，深入探讨了科学课程体系构建的思路与方法。他从学校科学课程建设的价值意义、现状问题、包含要素、建设原则、建设路径以及简要案例六个维度出发，为与会教师系统梳理了课程设计的思路与方向。

吉林省科学教研员郭伟围绕《科学教育视域下的跨学科概念教学——理论内涵与实践研究》这一主题，进行了深入讲解。开场之际，他以几个核心问题切入报告：“教师执教时是否对跨学科概念有适当的渗透，点拨和引导，度把握的如何？怎么处理？做跨学科概念教学时，如何让学生更深入地去学习，实现高质量教学？”随后，他从研究缘起，跨学科概念与跨学科概念教学的含义、设计思路和案例分析四方面，深入解读了跨学科教学的底层逻辑与实践路径，为现场教师提供了前沿教育理念的启发。

课堂观摩环节同样精彩纷呈。长春南湖实验中海小学教师朱晓琳呈现了优秀课例《月球——地球的卫星》，构建了“情境—观察—探究—验证”的教学闭环。在轻松愉悦的氛围中，孩子们不仅学习到以AI+AR为核心、兼顾科学素养培养与课堂趣味知识，实现了智能教学的创新，更培养了观察、思考和动手实践的能力。这堂精彩的课程为一线教师提供了可操作的思路。

随后，隋丽德老师执教《营养要均衡》一课构建了一个以学生为中心、多元评价与智能技术相结合的学习闭环。课程从日常饮食偏好切入，引导学生在问答间探讨共建营养均衡的科学观念，并开展自评、互评、他评，反思个人饮食习惯。在“AI赋能”环节，学生借助智能工具进行个性化探究与思辨互动，获得及时反馈，深化理解。最终，学生通过设计营养食谱将知识应用于实际，全程贯穿“认知—反思—实践”的主线，旨在帮助学生真正树立起健康生活的科学观念。

在教学沙龙环节，东北师范大学教育学部副教授张敬威、李刚，吉林省科学教研员郭伟，长春市科学教研员周玉卓，东北师大附小科学教师信海凤、吴睿文，高度评价了朱晓琳、隋丽德两位老师的教学设计，认为其充分体现了新课标理念，注重培养学生的科学思维与实践能力，在教学内容的选择上紧密联系生活实际，教学方法灵活多样且富有创新性，能够有效激发学生的学习兴趣与主动性，为科学教学改革提供了优秀的范例与借鉴。

同时，各位专家还围绕“义务教育课程标准的变化对教育教学改革提出的新要求，以及AI赋能科学教学改革所面临的新问题”展开深入研讨。中海小学在科学教育领域，率先实践并树立了模范，形成了特色的教育模式，为教学改革提供了宝贵经验，并为改革的深入发展树立了典范。

此次会议汇聚了教育专家、教研人员及一线教师的智慧，共同探讨AI技术如何精准契合小学科学教学的需求。不仅丰富了教学手段，更有效激发了学生的学习兴趣，为培育具备创新思维和实践能力的新时代人才奠定了坚实基础。

本次研讨会是一场汇聚行业翘楚、碰撞思想精华、凝聚发展合力、共绘奋进蓝图的盛会，是一场全省小学科学教师的盛会，是一次“AI赋能小学科学改革”理念落地的深度研讨，对中海小学来说亦是全面展示与质量迈进的宝贵契机。会议圆满闭幕之际，主办方、与会专家对中海小学的科学教学给予高度评价，这在中海小学的生长蓝图上，又增添了浓墨重彩的一笔！