《礼记・文王世子》有云：“师也者，教之以事而喻诸德也。”教育的根本不仅在于传授知识，更在于回应每一份真切的期待。

为进一步提升教师育人能力，构建科学协同的教育新生态，9月22日银河、中海、南湖三校区特邀长春师范大学李娜教授，为教师们带来“满足五重需求锁定五重保障”的专题培训。

本次培训由长春市第一实验银河小学于凯副校长主持。

专家简介

五大维度

构建教师育人新格局

本次培训聚焦“满足五重需求”“锁定五重保障”的核心内容，系统构建了覆盖学校、家长、学生、情境与常态的育人新体系，对应实现生存、信任、品质、安全与发展的五重保障，推动教育迈向深度协同与科学赋能的新阶段。

李娜教授在培训中融汇自身丰富经验，紧扣学校发展实际，为我们精准剖析学校在教育坐标中的定位路径，同时赋能教师专业成长。她着重强调“满足学校需求”，实现与教育生态的“共生共长”，指出学校是一个完整的生命共同体。她倡导要深入理解学校的育人理念与发展规划，推动系统协同、资源共享、价值观共生，引导教师突破“执行者”角色定位，转型为学校文化传播者、发展进程参与者与教育创新推动者。

针对“理解家长们的各种需求”，李娜教授现场解读“满足家长需求”的核心要义——聚焦学生的“在”与“好”。她强调通过理解家长教育诉求，构建“暖心共育”桥梁，指出教育离不开家庭支持。我们应主动倾听家长心声，敏锐捕捉亲子互动细节，及时提供专业建议与情感支持，真正践行“教育在窗外、成长有回响”的理念。

李娜教授同时深入阐释“满足学生需求”的重要性，强调教育在于唤醒与成全。她以生动案例示范如何设身处地理解学生内心世界，塑造学生喜爱的教师形象。她指出教师应成为学生成长的守护者、发展承诺的兑现人，更要在职业行为中彰显责任感、诚信度与温暖感。

赋能成长

迈向教育新未来

此次培训活动不仅是宝贵的经验交融与智慧共享，更是一次教育理念的深度碰撞与思想启迪。我们坚信，全体教师必将培训所学内化于心、外化于行，以更精湛的专业素养和更炽热的教育热情躬耕教坛，以爱为舟，以智为帆，悉心护航每一位学生的健康成长之路，共同谱写育人事业的崭新华章。